La educación en contextos de crisis: un reto para la cooperación internacional
Documento elaborado por Marcela Herrera, sobre la importancia de la educación en emergencias, así comode su consideración como cuarto pilar de la acción humanitaria.
Por Marcela Herrera
A 67 millones de niños y niñas se les está negando un derecho fundamental, la educación. El 42% de esos niños y niñas fuera del sistema educativo residen en estados frágiles donde la educación juega un papel secundario en el desarrollo.
Muchas veces estos estados atraviesan por conflictos armados o desastres naturales, vulnerabilizando aún más su situación.
El objetivo de este estudio es mostrar la importancia de la Educación en Emergencias tanto para los niños, niñas y padres, como para la comunidad. De igual manera la necesidad de incluir la educación como un cuarto pilar de la ayuda humanitaria, y visibilizar a su vez, la poca importancia que la educación tienen en el ámbito humanitario, ya que sigue siendo considerado, ante algunos donantes, como un proyecto de desarrollo a largo plazo y no a corto plazo.
El documento ha sido elaborado por Marcela Herrera como parte de su formación en el Magíster en Desarrollo y Ayuda Internacional de la Universidad Complutense de Madrid.
