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Las mujeres desempe\u00f1an un papel primordial en el mundo y en la econom\u00eda rural, tanto en los pa\u00edses en desarrollo como en los pa\u00edses desarrollados. Su participaci\u00f3n en el sector agr\u00edcola resulta de vital importancia, pues contribuyen, en gran medida, a la erradicaci\u00f3n de la pobreza y del hambre, al acceso a una educaci\u00f3n universal, as\u00ed como al fomento de un desarrollo sostenible.<\/p>\n
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Las mujeres desempe\u00f1an un papel primordial en el mundo y en la econom\u00eda rural, tanto en los pa\u00edses en desarrollo como en los pa\u00edses desarrollados. Su participaci\u00f3n en el sector agr\u00edcola resulta de vital importancia, pues contribuyen, en gran medida, a la erradicaci\u00f3n de la pobreza y del hambre, al acceso a una educaci\u00f3n universal, as\u00ed como al fomento de un desarrollo sostenible. Sin embargo, dicha contribuci\u00f3n se ve mermada por diferentes factores, como la discriminaci\u00f3n y el estereotipo de g\u00e9nero, que repercuten en la vida de las mujeres y en el sector agr\u00edcola, imposibilitando el control y el acceso equitativo a los recursos y servicios productivos que precisan para conseguir un mayor rendimiento.<\/p>\n
De este modo, el mundo rural se ve gravemente afectado en t\u00e9rminos de productividad y son diversos elementos los que entran en juego, adem\u00e1s de la existencia de la brecha de g\u00e9nero. Factores como la privatizaci\u00f3n de recursos y servicios, el estado de abandono del sector agr\u00edcola, la liberalizaci\u00f3n del comercio internacional, la migraci\u00f3n de la mano de obra, el cambio clim\u00e1tico, la especulaci\u00f3n en los mercados internacionales as\u00ed como la inseguridad alimentaria influyen, en gran medida, en la producci\u00f3n y en el desarrollo agr\u00edcola. Todos ellos implican graves consecuencias para la sociedad, en lo que respecta a seguridad alimentaria, crecimiento econ\u00f3mico, producci\u00f3n y desarrollo agr\u00edcola, as\u00ed como bienestar social.<\/p>\n
Las mujeres de las \u00e1reas rurales forman un grupo heterog\u00e9neo, diferenciadas por la raza, etnia, religi\u00f3n, clase social y regi\u00f3n, que colaboran, de forma significativa, en la econom\u00eda rural de los pa\u00edses en desarrollo, como agricultoras, ganaderas, comerciantes y empresarias. Consideran el medio rural como la principal fuente de trabajo que les permite cumplir con sus necesidades b\u00e1sicas. Adem\u00e1s, contribuyen al fomento del desarrollo familiar mediante el aprovisionamiento de alimentos, agua, vestido, educaci\u00f3n y salud.<\/p>\n
Son diversos los instrumentos internacionales donde las mujeres son consideradas como protagonistas y actores clave en cuanto al reconocimiento de sus derechos, oportunidades y prioridades (ODM, Convenci\u00f3n sobre la eliminaci\u00f3n de todas las formas de discriminaci\u00f3n contra la mujer \u2013CEDAW-) y, sin embargo, siguen teniendo menos acceso a los activos, insumos y servicios agr\u00edcolas, a la educaci\u00f3n y atenci\u00f3n sanitaria, as\u00ed como pocas oportunidades de empleo, toma de decisiones y participaci\u00f3n pol\u00edtica. Su contribuci\u00f3n y participaci\u00f3n no aparecen reflejadas, de forma \u00edntegra, en los informes de las zonas en desarrollo, porque el trabajo femenino no es reconocido o se considera parte de las \u00ablabores dom\u00e9sticas\u00bb. De esta forma, se invisibiliza su aportaci\u00f3n a la producci\u00f3n y desarrollo agr\u00edcola, consider\u00e1ndose como empleo no remunerado.<\/p>\n
Seg\u00fan el informe sobre El estado mundial de la agricultura y la alimentaci\u00f3n 2010\u20132011, de la FAO, \u00ablas mujeres rurales representan, en promedio, el 43% de la fuerza laboral agr\u00edcola en los pa\u00edses en desarrollo (desde el 20% en Am\u00e9rica Latina hasta el 50% en Asia Oriental y \u00c1frica subsahariana)\u00bb. Trabajan explotaciones agr\u00edcolas y ganaderas m\u00e1s peque\u00f1as que las de los hombres, controlan menos tierras y cr\u00edan y poseen menos ganado (suele estar constituido, en general, por especies m\u00e1s peque\u00f1as). Adem\u00e1s, cuentan con menos mano de obra y sufren limitaciones que les impide el acceso a infraestructuras, as\u00ed como a tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n. En cuanto a recursos productivos y econ\u00f3micos, reciben menos ingresos y afrontan serias limitaciones en relaci\u00f3n con el acceso al cr\u00e9dito, pr\u00e9stamos y dem\u00e1s instrumentos financieros. De forma adicional, su acceso a la adquisici\u00f3n de insumos destinados a mejorar su productividad agr\u00edcola se ve reducido. Soportan, por lo tanto, una mayor carga de trabajo que engloba actividades de bajo rendimiento.<\/p>\n
En lo que respecta a la educaci\u00f3n, el capital humano constituye un factor b\u00e1sico de producci\u00f3n as\u00ed como de bienestar, ya que est\u00e1 ligado al trabajo y al ingreso y, por lo tanto, va destinado a lograr un desarrollo nacional de los pa\u00edses a nivel pol\u00edtico, econ\u00f3mico, social y cultural. Adem\u00e1s, desempe\u00f1a una doble funci\u00f3n: un mayor crecimiento educativo implica un mayor crecimiento econ\u00f3mico (inversi\u00f3n) y una reducci\u00f3n de las desigualdades entre las clases sociales a trav\u00e9s de la distribuci\u00f3n de los ingresos que genera igualdad de oportunidades. Sin embargo, la educaci\u00f3n no ha estado ni est\u00e1 (en muchos pa\u00edses en desarrollo) al alcance de todos los seres humanos, pues son diversos los elementos que reflejan la brecha de g\u00e9nero que existe en dicho \u00e1mbito.<\/p>\n
Las mujeres reciben educaci\u00f3n formal durante menos a\u00f1os que los hombres y su acceso a la informaci\u00f3n agr\u00edcola y rural es limitado. Desarrollan una serie de actividades en una misma unidad productiva, que se traduce en una baja productividad (debido a diferencias en el uso y acceso de insumos), escasos beneficios y poca remuneraci\u00f3n. Los problemas a los que se enfrentan se sit\u00faan, por lo tanto, en torno a un eje principal: falta de acceso a financiaci\u00f3n institucional relacionado con su exclusi\u00f3n a infraestructuras, nuevas tecnolog\u00edas y toma de decisiones. Si trabajan por cuenta propia, sus empleos suelen ser espor\u00e1dicos y a tiempo parcial, recibiendo salarios inferiores, a pesar de contar con la misma experiencia y cualificaci\u00f3n que los hombres.<\/p>\n
La desigualdad de g\u00e9nero en el campo educativo es generalizada, aunque bien es cierto que en los \u00faltimos a\u00f1os se han producido avances en los \u00edndices de escolarizaci\u00f3n de las ni\u00f1as en la escuela primaria, as\u00ed como en la tasa de matriculaci\u00f3n de mujeres en ense\u00f1anza superior cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica (FAO, 2011). Seg\u00fan indica el Banco Mundial (2007), \u00abde 106 pa\u00edses comprometidos con el ODM3 sobre la igualdad de g\u00e9nero en el acceso a la ense\u00f1anza, 83 lograron el objetivo en 2005\u00bb.<\/p>\n
En la actualidad, a pesar de los avances conseguidos en algunos \u00e1mbitos, la exclusi\u00f3n de las mujeres en la ganader\u00eda, tierra, servicios y recursos financieros, educaci\u00f3n, salud, tecnolog\u00eda y empleo rural es todav\u00eda significativa. La eliminaci\u00f3n de la brecha de g\u00e9nero en el mundo rural generar\u00eda importantes beneficios para el sector agr\u00edcola, la seguridad alimentaria y la sociedad. De este modo, \u00abel acceso a determinados recursos productivos aumentar\u00eda la productividad de sus explotaciones agr\u00edcolas en un 20\u201330%, de modo que la producci\u00f3n rural en los pa\u00edses en desarrollo se incrementar\u00eda en un 2,5-4%\u00bb (FAO, 2011). Dicho incremento desembocar\u00eda en una considerable reducci\u00f3n de personas que padecen hambre en el mundo, \u00abentre un 12 y un 17%\u00bb.<\/p>\n
Asimismo, datos emp\u00edricos demuestran que las mujeres colaboran de forma significativa en la econom\u00eda rural. Tienen m\u00e1s responsabilidades dom\u00e9sticas que los hombres y los ingresos que generan est\u00e1n destinados al sustento y desarrollo familiar. Dicho fen\u00f3meno origina consecuencias verdaderamente positivas en t\u00e9rminos de contribuci\u00f3n al crecimiento econ\u00f3mico, desarrollo sostenible, creaci\u00f3n de capital humano y bienestar social en el mundo. Por todo ello, cabr\u00eda adoptar medidas, tales como la eliminaci\u00f3n de la discriminaci\u00f3n de las mujeres en el acceso a los recursos productivos, la promoci\u00f3n de su participaci\u00f3n en la vida p\u00fablica, el fomento de la educaci\u00f3n universal as\u00ed como la inversi\u00f3n en nuevas tecnolog\u00edas dirigidas a facilitar el trabajo, ahorrar tiempo y mejorar su rendimiento, de forma que puedan dedicarse a desarrollar otras actividades productivas.<\/p>\n
Dicho esto, a\u00fan queda un largo camino por recorrer para eliminar la brecha de g\u00e9nero en la agricultura y potenciar a las mujeres rurales de forma que sean reconocidas como constructoras clave del desarrollo agr\u00edcola, bienestar social y seguridad alimentaria mundial. Por lo tanto, y teniendo en cuenta el papel primordial de las mujeres en el mundo rural, un paso importante ser\u00eda establecer como meta \u00fanica y primordial el empoderamiento de las mujeres en toda pol\u00edtica y programa agr\u00edcola, de forma que sean valoradas y visibles en los sistemas de g\u00e9nero de la actualidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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