![\"Informe_Mundial_Desastres_2011\"](\"http:\/\/plan-espana.org\/prensa-y-publicaciones\/PresentacinquintoinformePorSerNias.jpg\")
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La desigualdad de g\u00e9nero sigue siendo uno de los principales problemas de la educaci\u00f3n en pa\u00edses de Asia, \u00c1frica y Am\u00e9rica Latina. En este contexto, las ni\u00f1as crecen en hogares donde su formaci\u00f3n queda relegada a un segundo plano y siguen siendo v\u00edctimas de pr\u00e1cticas que violan sus derechos fundamentales, como la mutilaci\u00f3n genital femenina y el matrimonio temprano. De esta forma, estos ni\u00f1os crecen en un entorno donde terminan perpetuando los desequilibrios de poder entre sexos, intensificando las conductas negativas y asumi\u00e9ndolas.<\/span><\/p>\n <\/p>\n La desigualdad de g\u00e9nero sigue siendo uno de los principales problemas de la educaci\u00f3n en pa\u00edses de Asia, \u00c1frica y Am\u00e9rica Latina. En este contexto, las ni\u00f1as crecen en hogares donde su formaci\u00f3n queda relegada a un segundo plano y siguen siendo v\u00edctimas de pr\u00e1cticas que violan sus derechos fundamentales, como la mutilaci\u00f3n genital femenina y el matrimonio temprano. De esta forma, estos ni\u00f1os crecen en un entorno donde terminan perpetuando los desequilibrios de poder entre sexos, intensificando las conductas negativas y asumi\u00e9ndolas.<\/p>\n Bajo el t\u00edtulo este a\u00f1o \u00ab\u00bfY qu\u00e9 pasa con los chicos? Hombres y ni\u00f1os, claves en la equidad de g\u00e9nero\u00bb, el informe \u00abPor Ser Ni\u00f1as\u00bb, que desde el a\u00f1o 2007 analiza la situaci\u00f3n de las ni\u00f1as en el mundo, estudia el papel que desempe\u00f1an los hombres y los ni\u00f1os en la igualdad de g\u00e9nero con el fin de acabar con la doble discriminaci\u00f3n \u00abpor ser mejor y por ser mujer\u00bb, a la que millones de ni\u00f1as en el mundo se ven sometidas.<\/p>\n Datos recogidos en dicho informe reflejan que los patrones de desigualdad de g\u00e9nero son aceptados por ambos sexos. De esta forma, en pa\u00edses como Ruanda o India, el 65 % de los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e1n de acuerdo en que \u00abuna mujer debe tolerar la violencia para mantener a la familia unida\u00bb y el 43 % de los menores aceptan tambi\u00e9n la idea de que \u00abhay veces que una mujer se merece ser golpeada\u00bb. As\u00ed, 900 millones de mujeres y ni\u00f1as en todo el mundo viven con menos de un d\u00f3lar al d\u00eda, representando el 70 % de todos los pobres del planeta.<\/p>\n No obstante, en esta noci\u00f3n de desigualdad los ni\u00f1os tambi\u00e9n son v\u00edctimas. Dado el sistema patriarcal, la idea tradicional de masculinidad obliga a ni\u00f1os y adolescentes a actuar de una forma en la que ellos se sienten inc\u00f3modos, perpetuando, de esta forma, dichos patrones de comportamiento. En Am\u00e9rica Latina, la educaci\u00f3n en desigualdad causa una \u00abbrecha educacional\u00bb. Los ni\u00f1os representan mayores tasas de abandono y fracaso escolar que las menores, as\u00ed como un mayor \u00edndice de violencia y muerte.<\/p>\n Asimismo, resulta de vital importancia modificar la noci\u00f3n de que los varones constituyen el principal obst\u00e1culo y comenzar a considerarlos como parte importante de la soluci\u00f3n. Es primordial una educaci\u00f3n igualitaria. Seg\u00fan afirma Concha L\u00f3pez, directora general de PLAN en Espa\u00f1a, \u00ablos logros que se han hecho a nivel institucional son escasos y lentos para un asunto de tanta envergadura, que afecta a la vida y al futuro de millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as, pues los hombres terminan siendo v\u00edctimas de conductas negativas de masculinidad, como ser violento\u00bb.<\/p>\n De este modo, desde 2007 hasta 2015, fecha l\u00edmite para el cumplimiento de los ODM, el objetivo de PLAN y de este informe es crear un mundo en el que los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan desarrollar todo su potencial en sociedades que respeten los derechos y libertades fundamentales y mejorar su calidad de vida.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n<\/p>\n